为全面切实提高我校高一年级教学质量，11月23日下午18：00分，我校高一年级在四楼会议室召开期中考质量分析会，副校长简文武老师、高中部副部长肖勤老师以及全体高一年级科任老师参加了此次会议，会议由高一年级组长万中荣老师主持。
首先年级组长万老师就本次期中考情况做了小结，向各位老师明确了阅卷系统高分段，第一批次、第二批次、第三批次的划分依据。接着通过分数段的大数据指出了本次考试中存在的问题是尖子生较少，后进面较大；然后结合上一次的月考数据从年级各科总分、班级对比、学科质量分析等几个方面做了详细的、全面的精准分析，让全体老师对本班的学生的情况、对自己前段教学效果有了初步认识和清楚了解。并特别指出了在数据报告中老师们要关注学科贡献率，通过此项数据能较好地反映出各班各学科之间的平衡关系，帮助老师们有针对性地进行班级管理，为课堂教学指明了方向、明确了目标。
随后各学科老师分别对本学科进行了汇报。各备课组及科任老师主要从学情、成绩、不足、措施四个方面分析了本次期中考成绩，全面分析学情、数据分析成绩、直面认识不足，精准提出措施。同时大部分老师都提到了学生现阶段各科基础知识掌握不牢固，审题不认真等问题，提出在下阶段教学中要多鼓励，消除个别学生考后消极情绪，稳抓基础，培优补差。其中生物组桂萍老师通过展示教学中的几个“≠”：转变≠改变，热情≠热爱，听课≠记录，反复≠反思，预设≠生成，教得多≠学得好，讲过≠掌握，知识容量≠思维容量，很好地剖析了现阶段我们在教与学中存在的矛盾，并以此提出了两点改进措施：首先要解开不等关系， 读懂学生的表情、言语，读懂学生的错误、困惑；其次要进行学法指导，坚持生物阅读，落实教学流程。桂老师的发言很好地结合了当前新课改的大背景，指出教学应注重培养学生的思维方法，训练学生的思维能力。
教师们针对考试成绩作了深入的自我剖析，发现问题，直面问题，解决问题。各位教师态度诚恳，抛开客观因素立体、全面地分析了自身存在的不足，并制定了行之有效的具体措施。这样的反思交流在给我们敲响警钟的同时，还为我们提供了反省自己和了解学生的机会。“成绩是生命线，课堂是风景线。”相信直面问题的我们一定会有最丰硕的收获。
然后副部长肖勤老师肯定了高一年级全体老师的辛勤付出，老师们对期中考后学生反映的问题找的较为准确，也提出了相应的改进策略，具有一定的针对性。并提出在新课改大背景下，使用新教材的过程中要避免“新鞋走老路”，老师们要转变思想观念，尽快与新课程接轨。各位教师结合大数据，应该狠下功夫，多思考方法，努力让自己所带的学科为自己的班级增光添彩。高一年级处于起始年级，教师应该在培养学习习惯、明确纪律方面多做功夫。同时肖老师也提出了三点改进意见，首先还是要深根于基础，教师多思考多研究如何在高一阶段夯实学生基础；其次要问学情定导向，关注学生实际情况，如学生的时间精力学习能力等，让教学有针对性，下一步努力的方向更精准；最后指出全体老师要讲协作，强腿功，个人付出集体收获，强调大家协作，提高效率，积极主动投入教育教学工作。
最后简文武副校长做总结性发言。简副校长指出，期中考试最主要目的是找出问题，是一个学期的阶段检测，为后半段时期教师如何备课，学生上半段存在的问题做出指导。接着简副校长从新课程教育改革、学校改革、教师成长以及我校发展的角度对学科成绩、班级成绩进行了细致入微的点评和指导，要求全体老师要有集体意识、长远意识、危机意识、奉献意识，进一步提高教学水平，改进教育理念，在知识学习和能力提升间找到平衡点，在阶段性学习和长远发展间找到衔接点，在学生全面发展和优势凸显中找到转折点。同时也指出从本次期中考中看出，很多科目从整体分布来看尖子生较少，尾巴较大。在后期老师们要思考如何转换后进面的学生，同时针对自己学科如何来强化进一步抓落实，使得我们在新高考过渡中能够不断提升。见贤思齐，知不足而奋进！本次质量分析会主题突出、目标明确，高一年级励精图治，在严谨管理中鞭策、在自我反思中提高，相信在大家的共同努力下，我校高一年级的教育教学水平一定会有更加显著的提高！
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