春风如贵客，一到便繁华。来扫千山雪，归留万国花。——袁枚《春风》
荠花榆荚深村里，亦道春风为我来！
2021年3月29日下午，我校有幸邀请到昆明市教科院副院长谢家放老师到我校为全体老师做了一场《中小学教师专业素养下的教育科研课题研究程序》的精彩讲座。谢老师语言风趣幽默，从教育研究程序到课题研究步骤深入浅出地阐明课题的重要性与常见疑惑，马永文书记、校长，许全友副书记，鲍学良副校长与全体老师一起学习，教务教科中心雷琳副主任主持活动。
首先，谢老师在市级学科带头人评审论文写作要求中为老师们总结以下几点：概念与类型、特点、基本要求和写作要点，强调论证过程是老师们薄弱的地方，课题研究需加强论证实例，并提示老师们在日常教学要善于将归纳的思维方法转换为演绎的思维方法。
接着，谢老师为我们解读了中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》文件精神，告诉老师们做课题研究不能只盯着眼前的教学问题，应当聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节，立足当前，着眼长远。
谢老师还针对老师们在课题研究中出现的撰写问题给出了建议：论述有条理，论点要创新，态度要严谨且方法要规范，定量数据分析要持之有据，定性结论判断要言之成理。
中小学教师为什么要做教育科研课题？谢老师从基础教育的综合改革和发展需要，学校科学管理体制的需要、教师业绩需要、社会期望值得需要、学校教学平台建设的需要等方面给出了答案。
最后，谢老师就教育科研课题选题意义、原则、来源、确定步骤等问题，通过理论与实例相结合，深入浅出为老师们为解惑答疑。最后谢老师鼓励老师们努力提升自己的专业素养，向于漪老师、张桂梅老师那样为立德树人做出更大的贡献。
谢老师的讲座注重用实例来分析，为我们拨云见月，让曾经在课题研究面前徘徊不前的我们增添了信心。每个人平静地听着，内心却心潮澎湃，如翠竹拔节，悄无声息，却实实在在。精彩的讲座扫清大家教研路上畏惧的障碍，窗外是诗和远方……
三月花如锦 多少功夫织得成，这一次，我们上紧发条，准备走很远的路。
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