教师的面貌决定了教室的内容，教师的气度决定了教室的容量。
——《第56号教室的奇迹》
第56号教室为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂，艾斯奎斯老师用爱心、信心和创新的教育方法创造了一个个奇迹，世纪金源学校中学段40个班级，这里有爱心与智慧于一身的老师们，在鲍学良副校长精细化规范要求下，40个教室有什么样的变化？
在中学段的各项管理中，鲍学良副校长强调无论是课堂教学、学科备课、作业设计还是班级常规均要做到精细化管理。精细化规范管理，可确保教学常规的扎实推进，切实提高班级管理质量。
“精”字，从米，青声。米中青色为上等米，精为择优之果。细，丝之微也。
在开学初已对班级的讲台粉笔、书桌文具、作业公布栏、卫生洁具、体育用品和书籍资料的摆放进行规范化规定。经过一个月的改进，11月2日鲍副校长与中学段肖勤主任，陈剑屛副主任，学生发展中心陈国栋副主任、卢雄伟老师与各年级组长查看初中和高中各班级常规整改情况。
在一个月的改进中，各个班级均有不同程度的改进。走进教室，整齐有序的桌椅，像是在列队立正，原来聪明的孩子们利用地砖的点和线将桌子摆放成了一条条整齐的的“向前看齐”！原来所有的整齐有序在老师的寸心丝缕中，也在孩子们的明眸微察中！
每个教室后墙的黑板上，开辟出一块“作业公布栏”，在“双减”政策之下，每科作业布置内容不仅内容清晰，完成时间也科学合理标注出来。细之微小的改变，给每个科目的作业一个清晰明了的摆放位置，孩子们看到作业清单，将会有计划地安排时间。
一提起卫生角，都会想到脏和乱，看看这些班级的卫生角，整齐有序，拖把、扫把各安其家，拖把桶安静老实待在墙角，有的卫生角配上了布帘，犹抱琵琶半遮面的羞颜，班级的卫生角也不胜可爱，这应该是蕙质兰心的老师和明朗可暖的孩子们一起打造的！
孩子们的物品，怎么收整，看看这些班级的小妙招，让你的零散物品乖乖回家。每个孩子一个收纳箱，水杯、雨伞、作业本都可以放在收纳箱里，从此让你的个人物品不再乱跑，一个个一排排，整齐美观，明亮的教室里，这一个个收纳箱是那卖花担上的玉兰花，云鬓斜簪，比并看，难胜娇艳！
班级是学生进行学习活动的主要场所，是学生的第二家园，班级文化的建设不仅包括教室物质环境建设更重要的是精神文化建设。班级文化墙是班级文化的向心力，这里的每一面墙壁都会说话，教你爱国，励你乐学，共勉奉献，有的墙面豪放无拘，豪情泼洒青春个性，有的墙面精巧雅致，婉约细说青春故事，也趁秋光，黄花谩说年年好。都是少年情怀！
检查过程中，剑屏老师把发现的问题及时记录并反馈给班主任，对存在的共性问题提出了整改意见。鲍副校长在检查的过程中，将存在的问题一一指出。例如，课间应及时擦黑板，多媒体设备科学使用并合理开关，教室内课桌椅摆放的距离，教室外走廊的墙面应干净整洁等，他说君子能勤小物，故无大患，凡是值得做的事情，就值得好好做。
鲍副校长针对各年级各班提出不同后续整改要求，鼓励各班级“断舍离”，同时也希望各位老师在班级管理中科学与审美规范兼具，一“箱”一“袋”做好学生物品收纳，一“点”一“线归置桌椅摆放等。年级要凸显学科特色，教师走廊不仅要干净整洁，也要凝心聚气，各班级进一步精益求精，班主任和各科老师应发挥聪明才智，教室内不仅整洁有序，也要灯火可亲，班级文化的建设不仅要豪情万里，也要有诗和远方。让每一个角落都细说情长，慢语意切。
班级常规检查是对班级管理工作的督促落实，工作没有检查目标就会落空，各年级把这次检查看做是鞭策和鼓励。第56号教室为孩子们打造一座躲避暴风雨的天堂，我们的40个教室，124块地砖的教室也一样是孩子们心灵成长的殿堂，奇迹也在悄悄发生着......
有栈之车，行彼周道。思无邪，思马斯徂。——《诗经》
行进在漫长的大道上，奔往远方，沿着大道一直跑，不会偏斜，像飞一样。
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