为总结教学经验，加强教学管理，为下一步工作指明方向，提升教学质量，2021年12月7日，高一年级教师参加了在四楼会议室召开的四校联考质量分析会。本次会议由年级组长吴永德老师主持。
吴永德老师首先进行发言，就年级发展目标和现存问题做讲解。他提到，应当进一步落实小题练的训练，巩固和反馈作用，精选习题，适当重复，随时训练，将学生的基础进一步夯实。同时，在教学中每位老师都应当兼顾学生管理工作，加强教育引导，树立主动学习的学风和静心学习的正气。
随后，由各科老师对考试中暴露出的问题做分析，并针对性地提出解决方案。具体如下：
语文学科：1、课上做阅读速度训练，有意培养圈点勾画习惯，检查学生分点作答情况，课下布置多种类型文本的阅读训练并及时反馈。随文学习并积累成语。2、随文学习文言文基础词汇及语法，定期检查学生积累情况，讲解文言文翻译基本方法，做诗歌赏析训练。3、利用早读及晚自习时间做好理解性默写检测。4、继续强化平日的作文训练，依据教材要求写作多种类型的文体并及时反馈。通过各种渠道积累素材。5、答题中注重答题格式和用语的培训。训练概括能力，务求表述简洁。
数学学科：平时精讲精练，注重基础和解题方法。2、坚持周末作业进行整体综合回顾，防止学前忘后。3、平时注重规范训练，引导学生规范答题。4、做好培优辅基工作。
英语学科：1、强调答题规范；2、注重语法、词汇的教学；3、练习书写，练习听力。
理科老师指出，应当利用好有限的课时，开展高效的教学，同时以微课、展示优秀笔记等形式作为补充；每日练习，巩固知识点；保证进度，留出时间复习；对基本概念定期进行逻辑串联。
文科教师表示，应当进一步培养学科素养；课下加紧落实书写训练；加强主观题训练；继续加强薄弱试题训练、强化概念理解和区分；加强教育引导，注意个别检查督促。
最后，在各班主任的组织下，老师们对各班问题进行了针对性地研讨，定制出班级教学的个性化方案。
团结协作，科学发展是我校精神的构成部分，更是深刻在每位教师灵魂深处的精神动力。相信在未来的工作中，老师们定能打好教学的团体战，取得更大的突破！
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