让墙壁成为一幅有“主体的画”,成为一首“无声的诗”,情深意切,融知识性、教育性、艺术性于一体,让我们一起倾听每一面墙壁对我们说的话。
步入初二年级,耳边似乎响起婉转动人的歌曲“彩云之南 我心的方向,孔雀飞去 ,回忆悠长……”,每一面墙壁都向我们诉说着一个个民族故事。
身穿白上衣,红坎肩,腰系绣花短围腰,手拿霸王鞭的金花;戴着白色或蓝色包头,外套黑领褂,手拿三弦的阿鹏;白墙青瓦的四合五天井院落;浓浓的白族风情流淌在苍山洱海里。
独具特色的傣家吊脚楼,掩映在郁郁葱葱的凤尾竹间;身穿大襟小袖短衫、长管裤的男子,窄袖短衣和筒裙的女子,穿梭其间;美丽威仪的孔雀,气宇轩昂的大象,悠然自得;绚丽而纯净的傣家风情盛放在雨林之中。
生产唱、打猎唱、盖房唱……歌声悠扬;攀爬在刀山上的青年,步步惊心;一对对颤悠悠的溜索,我们记忆中的符号;云南特有的傈僳族,勇敢越过波涛翻涌的怒江,来到我们身边。
从云上梯田走来的哈尼族;满身银饰盛装出席的苗族;合着芦笙踏足而歌的彝族;披星戴月的纳西族;唱着“坡芽情歌”的壮族。
一张张图片,一段段文字,一幅幅作品,里面的每一个民族栩栩如生,每一面墙壁都讲述着云南多民族和谐、交融的故事,讲述着各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的故事。
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