为进一步深化教育教学改革，提升教师专业素养，我校于2025年3月组织开展系列专题培训活动。培训涵盖教育评价改革、核心素养培育、备考策略优化等多个维度，为教师专业发展注入新动能。
3 月 15 日，云南省教科院副院长周家荣为高中教师带来《基于评价的教学改进和质量提升》专题讲座。周副院长详细解读《深化新时代教育评价改革总体方案》,从党委、政府、学校、教师、学生等多层面评价改革要点，并结合学业评价数据，为教学改进出谋划策，如针对得分率低的知识板块精准开展教学研究、教师培训与个性化辅导。同时，介绍课堂观察 LICC 式、集体备课等实用教学改进方法，为高中教学实践点亮明灯。
3月17 日，昆明市教科院副院长路小军面向全体教师，以“核心素养背景下的教育改革”为主题展开培训。路副院长高屋建瓴，剖析当下教育的特点、机遇、挑战、体系与任务，与教师们热烈探讨，为大家打开全新教育视野，启迪创新教学思维，让教师们对教育改革有了更深刻认知。
高考冲锋号角渐响，3月24 日，云南师范大学附属中学各备课组骨干教师莅临我校，为高中备考传经送宝。他们紧扣近年高考专题，深度解析命题特点，为各高中教研组教师提供二轮复习精细策略：以真题训练为航标，突出重点知识强化，兼顾学生个性差异给予精准指导。这场培训如一场及时雨，为高中科学备考注入力量。
同日，小学段教师也迎来知识盛宴。昆明市盘龙区金实小学党支部书记兼校长邓磊，开展《教师与学生心理沟通的思考与实践》讲座。邓校长巧用 “动物学校” 故事，撬动教师对家校关系的反思，引导教师全方位、多角度与学生、家长沟通，让教育充满温度、理性与智慧，为小学教育中的师生、家校互动筑牢心理基石。
初中教师培训同样精彩，24日下午，昆明市实验中学杨昆华书记为初中段教师带来《新课程背景下课程理解与实践》讲座，聚焦学科核心素养，阐释其关键要素：正确价值观、必备品格与关键能力，强调做人与做事能力培养并重。在课程实践层面，从理解、设计、实施到评价层层拆解，为教师备课点明要诀：紧扣课标、单元、课时三目标，立足学生、教材、社会三实际，突破重点、难点，突出学科实践主体地位，融会学科间纵横联系。
3月26 日下午，昆明市十二中陈庆平校长在《教学的常识、常规、常态与教师的专业成长》专题课上，深度解读课程标准，带领初中教师回溯教育本质，从知识本位转向素养导向，从关注“教”迈向聚焦“学”，助力学生实现从碎片知识到系统思维的跨越，同时无私分享教学秘籍与竞赛经验，为初中文科教学拨开迷雾，照亮专业化成长之路。
3月27 日下午，云南财大附中王学先校长针对初中教师，带来《基于 “三新” 改革背景的初中各学科教学评的思考》讲座。王学先校长强调把握改革方向，将 “教 - 学 - 评” 视作有机整体，以核心素养为导向，从目标引领、过程跟进到效果反馈全程规划，确保学生学习成效，为初中理科教学明晰路径。
这场贯穿整个 3 月的教师培训，仿若一场春的洗礼，催生出教师们创新教学的无限活力，它融合教育评价、核心素养、备考策略、师生沟通、课程实践等多元领域，凭借专家的高瞻远瞩、实战案例的深度研讨、策略的精细解析，切实提升教师课程实施、教育评价与教学研究水平，为学校教育教学迈向高质量发展筑牢根基。
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