为进一步规范班级德育管理，提升全体班主任班会设计与育人执教能力，发挥优质主题班会的示范引领、以课促研作用，营造友善包容、互助共进的班级育人氛围。9月21日，我校初中段开展主题班会示范课观摩活动，初中段执行校长、督导、德育负责人、年级组长及全体初中班主任到场集中听课、观摩研讨。本次示范课由初二（1）班（乐臻班）承办，以“看见、肯定、欣赏、尊重”为核心主题，全程坚持学生自主主导、教师精准赋能的模式，摒弃传统说教形式，以真实的班级故事、真诚的同辈对话开展沉浸式德育，为全体与会教师呈现了一堂高质量、可借鉴、可推广的精品主题班会。
班会伊始，上周表现优秀的小组收获了专属奖励与全场掌声。组长们自豪分享着小组里那些"最得意的小事"——从默契配合到听写进步，从地理默写全过关到险胜逆袭，每一份微小的进步都被认真看见。
随后，四个小组依次展开分享。第一小组聚焦"开学以来需要改善的地方"，从积分制度漏洞到早读假读等现象，坦诚剖析班级现状，并用"热烈、细腻、温暖、进步、团结"等多个词语勾勒出心中理想的班级模样。
第二小组走上黑板，将班级里流行的“梗”逐一辨析，区分“能留”与“不能留”的梗，尤其是拿他人外表、疾病等开玩笑的梗绝不能碰。最终，“玩梗要有度”成为全班共识。
第三小组带来"梨花人物"分享，暖心动人。同学们在纸条上写下身边默默付出的同学：操心班级各项事务的班长、细心关照同学的语文科代表等等，那些平日里被忽略的付出，因为被"看见"而闪闪发光。
第四小组以《我看见师者之光》为题，通过"猜老师""老师模仿秀"等趣味环节，引导大家发现老师课堂之外的辛劳，学会从爱自己的老师开始，热爱每一门学科。
整堂班会主题鲜明、环节完整、立意深远，学生主体性突出、情感真挚、育人氛围浓厚。课堂上，同学们敢于自省、善于发现、乐于赞美，在交流互动中学会尊重他人、理解彼此、感恩师生，有效化解相处隔阂、凝聚班级力量。同时，本次示范课为全体初中段班主任搭建了学习交流、观摩提升的优质平台，直观展示了自主化、生活化、温情化的班级德育新思路、新方法，有效拓宽了班主任育人视野，为我校常态化抓实德育课程、深耕班级文化建设、助推学生身心健康成长筑牢坚实基础。
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