课题研究是学校教学改革的需要，更是促进教师专业成长的重要途径。一直以来，我校全面关注课题研究工作，持续提升研究内涵，开拓学校教学教研高质量发展新格局。我校高中学段英语教师在教研组长许淼老师的带领下，历经三年的研究、实践、论证，迎来了昆明市市级课题《多模态话语分析在高中英语阅读教学中的实践研究》的顺利结题。
此次结题活动于2021年6月2日下午在云南师范大学实验中学高中部举行并隆重邀请到了云南省教育科学研究院规划办副主任何青颖老师，昆明市教育教学研究院教育理论研究室主任李庭辉老师，昆明市首批“春城计划”教学名师梁园琳工作室主持人梁园琳老师，官渡区第六届教育人才培养基地的王雯老师。怀揣着对教育教研工作的由衷热爱，专家们和梁老师、王老师工作室的所有成员齐聚一堂，共享这堂教育科研盛宴。
此次共有两个课题参与结题。第一个是王雯老师主持的《高中英语检测评价融入中国传统文化的实践研究》，第二个是许淼老师主持的《多模态话语分析在高中英语阅读教学中的实践研究》。
课题主持人许淼老师现场就模态话语分析的核心概念界定，在高中英语阅读课上的研究意义，研究目标，内容，思路，方法以及取得的成果进行了一一阐述。本着解决传统英语课堂上的一系列问题，改善传统英语课堂沉闷单调的不足，让英语课堂变得生动有趣的目的，多模态教学方式使多种感官并用，通过不同的媒介把静态资源和动态资源纳入教学过程，实现了给学生全方位、多感官的充盈体验，激发学生多层次的联想，把语言学习上升到一个既有趣又高效阶段。
主持人就课题多维度阐述之后，课题组杨姣、范文珊、代源三位老师回答了专家们的提问，专家就问题的提出、研究的过程、研究的开展、理论视角的选择、研究结果的推广提出了宝贵的意见。
最后，专家们肯定了课题取得的研究成果，并隆重宣布两个课题顺利结题。课题的研究是为了解决教学中的问题，使教学更加有效，相信通过这次课题研究，我们的教学实践定会上一个新台阶。
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