根据《云南省教育厅办公室关于公布2024年中小学“学科德育特色课堂”名单的通知》文件，在云南省各地各校推荐的基础上，经过择优推荐，专家评选，省教育厅网站公示，并下发名单，我校小学语文学科雷琳老师的课堂作品《黄继光》和高中语文学科宋欣盈老师的课堂作品《离骚》被云南省教育厅评为“学科德育特色课堂”。
在学校的教育教学中，我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，将“立德树人”作为教育的根本任务。在“十五年一体化”的办学特色下，我校充分开展跨学段、贯通式、跨学科的教学科研，坚持学科德育渗透，充分发挥学科育人功能，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为党育人，为国育才！
《黄继光》课例微析：
《黄继光》是统编版教材四年级下册第七单元的课文，讲述的是20世纪50年代抗美援朝战争“特级英雄”黄继光的光荣事迹。本课结构清晰，课文通过语言、动作描写，充分展示了黄继光视死如归的英雄气概。是一篇反映革命英雄人物生平事迹的课文。
《义务教育语文课程标准》（2022版）中指出：“阅读并讲述革命故事、爱国故事、历史人物故事，感受幸福生活来之不易，表达自己对美好生活的向往，以及对革命英雄、仁人志士的崇敬之情。”因此本课教学的德育目标可定为：聚焦描写黄继光动作和描写敌人火力点语句，体会英雄的人物品质。能用自己的话讲述黄继光的故事，崇敬英雄，感受美好生活的来之不易。
为达成此目标，在教学时创设了班级举办“英雄故事讲演会”的真实情境，引导学生自主完成对课文的学习，并运用本单元的多种描写方法展现英雄的品质和精神魅力，讲好自己所敬佩的英雄的故事。整课的教学环节用三个活动来展开：活动一 了解故事 识英雄；活动二 聚焦动作 知英雄；活动三 融入情感 讲故事。课堂结束时，教师对“英雄”的概念进行了延伸，引导学生关注生活，通过多种途径发现身边为祖国的发展做出贡献人和事，增强对中华民族的认同感、归属感、自豪感。
雷琳，中小学高级教师，昆明市教学名师，昆明市小学语文学科带头人，曾获云南省“优秀少先队辅导员”，云南省优课名师，云师大“三育人”先进个人及优秀共产党员，官渡区“优秀教育人才”等称号。
《离骚》课例微析：
《离骚》是中国古代文学中最长最伟大的抒情诗，是一篇光耀千古的浪漫主义杰作。部编版高中语文选择性必修下第一单元节选了其中的四段，本单元对应“中华传统文化经典研习”学习任务群，这一任务群要求学生通过学习传统文化经典作品，“积累文言阅读经验，培养对中华传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化”。这些要求指向核心素养中的“语言建构与运用”“思维发展与提升”“文化传承与理解”。
落实在本课中，就要疏通文意，理解屈原的选择，认清屈原精神的实质与当代价值。但是由于诗歌特殊的形式和特别的内容，相对于现在的学生而言都是比较陌生和遥远的对象，因此，如何在学生现有认知和人生阅历的基础上，围绕诗歌学习的方法，寻找到切入点。如何利用文本这一绝佳素材，充分发挥课程育人功能，文以载道，让学生充分理解屈原爱国精神的当下价值，真正落实立德树人。以上思考既是本课的重难点，也是我执教的切入点。
宋欣盈，女，学科教学（语文）专业硕士研究生。从教期间获得过全国基本功大赛二等奖，“语文报杯”全国微课大赛一等奖，官渡区教师信息素养大赛一等奖，官渡区作业设计一等奖，官渡区命题竞赛一等奖，校级青年教师课堂竞赛一等奖，师大附校集团课赛二等奖等各级各类奖项，所带班级曾获昆明市优秀班集体荣誉称号。致力于“用一朵云推动另一朵云”，期待和学生之间碰撞出生命的火花。
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